To, že Velikonoce jsou již za dveřmi, poznali naši čtvrťáci a čtvrťačky na škaredou středu 5. dubna 2023. V první části dne se všichni pustili do malování kraslic. Ale nemyslete si. Nebyly to jen tak nějaké kraslice! Jejich výzdobu zajistila znalost koncovek podstatných jmen podle vzorů. Pak následovalo kreativní malování na počítačích. A jak jinak než s tématem Velikonoc. A tento první blok vyučování uzavřela angličtina se známou a oblíbenou hrou I have got ..., Who has got ... a jak jinak než s tématem Easter and spring. A pak už se třída vydala do Centra tradičního lidového umění, kde na ni s programem Hody, hody, doprovody čekal úžasný pan Noha. Kromě videí jak vypadá pravé koledování, se všichni dozvěděli mnoho zajímavostí o tom, proč se Velikonoce vůbec slaví a jak to bylo s Ježíšem. Nechyběly ani jarní písničky a samozřejmostí u pana Nohy je i divadlo se žáky ze třídy. Všichni ochutnali pučálku a jidáše. Nechybělo ani společné hrkání. A s přáním veselých Velikonoc následoval návrat do školy.

Celá 4. A přeje všem KRÁSNÉ A VESELÉ VELIKONOCE.

Poslední středu před Velikonočními prázdninami jsme zkusili i pletení pomlázky. Nejprve jsme oslovili tatínky a dědečky, zda nás to nepřijdou naučit. A když se nám nikdo neozval, vrhli jsme se na to prostě sami. Po usilovné práci vznikly krásné výtvory a my tak odcházíme domů s krásnou pomlázkou.

S příchodem jara se 1. A věnovala v centrech aktivit tomuto tématu podrobně. Ve dnech 22. 3. - 30. 3. 2023 se ve všech centrech zabývali jarní přírodou, jarními květinami a mláďaty. V centru čtení žáci četli článek o jarní přírodě, dokonce se naučili i jarní básničku. V centru psaní psali slova, která charakterizují jaro, v matematice se řešily příklady s jarními mláďaty. V centru objevů na žáky čekal úkol týkající se zvířecích rodin – samec, samice, mládě. A v ateliéru? Žáci vyrobili slepice, malovali kraslice, protože Velikonoce patří k jaru.

B. Moltašová

Poslední březnový pátek jsme věnovali světoznámému pohádkáři H. Ch. Andersenovi. Zapojili jsme se tak do známého projektu Noc s Andersenem. I přesto, že ve škole nenocujeme, jsme si to užili. Dozvěděli jsme se informace o samotném spisovateli, navštívili knihovnu, prohlíželi knížky, četli pohádku O statečném cínovém vojáčkovi a koukli na pohádku Ošklivé káčátko. Vyzkoušeli jsme si i práci s robotem BeeBot. Programovali jsme včelku, která se pohybovala po obrázcích z pohádky Ošklivé káčátkp. A na závěr jsme se podepsali na pohled, který pošleme panu prezidentovi. Užili jsme si tak fajn dopoledne :-)

V březnových badatelnách si žáci a žákyně vyzkoušeli zase o trošku jiný přístup ke zpracování daného tématu. Každý si vylosoval jeden ze dvou ekosystému: Park nebo Potok a řeka. A začala přípravná práce – shromažďování informací a obrázků. Poté začalo zpracovávání samotného tématu ve skupinách, které vyvrcholilo v pátek 31. března prezentacemi. A aby si všichni z dané oblasti odnesli plno vědomostí, měla každá skupinka za úkol připravit i pracovní list. A co napsat závěrem, že všichni se své práce zhostili s velkou zodpovědností a představení svého ekosystému před třídou proběhlo přímo skvěle.

Mgr. Ivana Válalová

Čtvrťáci si v angličtině již tradičně jako v každé lekci nacvičili dramatizaci příběhu z učebnice. Rozdali si role kamarádů, kteří pomáhali najít myš, která utekla malému Nickovi z klece. Kromě zábavy, kterou jsme si při nácviku užili, se žáci naučili užitečné fráze z lekce, která procvičuje nábytek a předložky místa.

Žáci 4. A si vyzkoušeli centra aktivit jako typickou formu programu Začít spolu i v angličtině. Byli rozděleni do třech skupin, které se po dobu třech vyučovacích lekcí věnovali týmové i samostatné práci. Náplň úkolů vycházel ze třetí lekce učebnice EXPLORE TOGETHER 2. První centrum pracovalo s písničkou, druhé s příběhem a třetí s vystřihovánkou, všechny činnosti procvičovaly slovní zásobu nábytku a předložek místa. Netradiční výuka angličtiny děti zaujala, mohly využít již dříve nabyté dovednosti z této formy výuky.

Kytky rostou, kvetou, voní,
okvětními lístky zvoní.
V centrech rostlin plno krás,
pracujeme pilně zas.

Co do řady nepatří?
Na to slovník nestačí.
Pomohl však velice,
hledat překlad ovoce.

Pokud počítáme správně,
obrázek hub roste v trávě.
Klobouk bedly v barvě jaké?
Neptej se mě, koukej také!
Zelený či červený,
bedla krčí rameny:
„Já jsem přece houba jedlá,
z vašich barev sukýnka se mi zvedla!"

Názvy bylin přepsali jsme,
aby byly krasopisně.
A kytičky z mozaiky,
Budou za ně dva lajky?

Lvíčci ze 3.A

Březen 2023 – Centra aktivit U nás doma: Žáci 2. A, B měli během března téma rodiny. V centru Matematika jsme například řešili peníze a rozpočet na nákup potravin, v centru Svět jsme se formou křížovky seznámili s pojmem rodokmen a pokusili jsme se sestavit náš vlastní, v centru Čtení si děti musely najít jednotlivé části příběhu v ruličkách na chodbě, čímž se velmi zábavně prokousaly celým textem. Jak byl dlouhý si mnozí uvědomili až ve chvíli, kdy uviděli všechny části nalepené na papíře. V Ateliéru jsme vytvářeli rodinný obraz a v centru Psaní jsme psali dopis některému z rodinných příslušníků. Centra utekla jako voda a nám už zbylo pouze pozitivní hodnocení a hezké pocity, které nám připomínají fotografie.

Lenka Špidlenová, Šárka Dvořáková, Michaela Seiferová

23. 3. 2023 se třídy 2. A, B vydaly opět do Šmeralova domu na program o Velikonocích. Tentokrát byla návštěva hodně vzdělávací, ale jako vždy také velmi zábavná a všichni jsme si to moc užili. Na videích jsme mohli vidět, jak vypadá pravé koledování a jak správně omlazovat pomlázkou, že to není jen tak. Dokonce pan Noha na vlastní kůži poznal a demonstračně nám ukázal, co nastane, kdyby chtěl koledovat u jedné z žákyň až po obědě. Mokré tričko suší možná ještě teď. Kromě užívání legrace a radovánek jsme zabrousili i do vážnějších témat a dozvěděli jsme se, jak to bylo s Ježíšem a proč se Velikonoce vůbec slaví. Poté děvčata vynesla Moranu, kluci si pořádně zahrkali, nakonec jsme si všichni společně zazpívali a odebrali jsme se k návratu zpět do školy.

Lenka Špidlenová, Šárka Dvořáková, Michaela Seiferová

V březnu máme v 1. B velké téma JARO. Zasvětili jsme mu centra aktivit, v rámci kterých jsme například seli pažitku a plnili různé úkoly vztahující se právě k tomuto období. Nyní už pažitku zaléváme a každý den zkoumáme, jak se jí daří. A dnes 24. 3. jsme se vypravili na Koniklecové bádání do Trnavy. Vzali jsme s sebou i některé maminky, nasedli na autobus a pak už si jen užívali společné dopoledne s chráněnými rostlinkami.

Dnešní den jsme se i v 1. B věnovali tématu Downův syndrom. Pověděli jsme si spoustu zajímavých informací o lidech, kteří se narodili s trojitým chromozomem, vypracovali několik zajímavých úkolů a hlavně jsme měli každou jinou ponožku. Abychom vyjádřili úctu a respekt k těmto lidem. V barevných ponožkách to byl prima den.

I v březnu (21. března) se naši žáci a žákyně 4. A setkali s paní strážmistryní Zuzanou Jančářovou, aby se věnovali dalšímu tématu z oblasti prevence. Tentokrát se začala probírat Dopravní výchova. Hovořilo se o vybavení kola, jaké dvě důležité věci by měl mít každý cyklista, jak správně nasadit cyklistickou helmu, všichni si připomněli dopravní značky a znalosti o IZS (integrovaném záchranném systému). Doufáme, že všechny tyto informace čtvrťáci a čtvrťačky použijí během skládání zkoušek pro získání řidičského průkazu na kolo.

Ivana Válalová

V úterý 21. 3. 2023 se žáci 1. A věnovali dopravní výchově. Vyzkoušeli si znalost dopravních značek, ošetřovali zranění, vyzkoušeli si i test dopravních pravidel pro chodce. V 8 centrech pracovali na úkolech, které byly jak pro jednotlivce, tak pro tým. Formou hry si zopakovali, co se v uplynulém období naučili. Milé zjištění bylo, že toho vědí poměrně dost. Všichni měli ze své práce dobrý pocit a obdrželi za svůj výkon reflexní vestu.

B. Moltašová

Paní Lenka Vrzalová ze Státního zdravotního ústavu Jihlava s námi strávila dopoledne a vyprávěla nám o možnostech úrazů ve škole, doma, na hřišti, v přírodě, při cestě do školy, ... Kdo a co nám může ublížit? Jak se chovat, abych se nezranil? Co udělat, když se zraním?
Pak jsme si své znalosti vyzkoušeli v týmech, kdy jsme odpovídali na otázky z těchto okruhů: 1. Řekni proč?, 2. Jak lépe., 3. Co udělám, když., 4. Pravda nebo lež., 5. Vyjmenuj pět. Zvládli jsme odpovídat správně, často jsme věděli i něco navíc.

Paní Lence Vrzalové děkují Lvíčci ze 3. A

Ve středu 8. března se 4. A vydala do Brna, na exkurzi do Pavilonu Anthropos, aby mohla prozkoumat, jak probíhal vývoj člověka na planetě Zemi v období pravěku. Už samotná cesta vlakem a tramvají byla pro většinu dobrodružstvím. Během prohlídky v muzeu se čtvrťáci a čtvrťačky od pana průvodce dozvěděli mnoho zajímavostí o předchůdcích dnešních lidí. Například, že pokud by neandrtálci s námi dnes závodili na olympiádě, určitě by vyhráli, protože byli díky svému náročnému způsobu života mnohem výkonnější než ti nejtrénovanější sportovci dnešní doby a měli také větší mozek a oči než dnešní lidé. Všechny samozřejmě nejvíce zaujal model mamuta v životní velikosti, který je největším lákadlem Anthroposu. Neméně zajímavý ale byl i originál pěstního klínu starý 150 milionů. Po nezbytném nákupu suvenýrů a občerstvení čtvrťáky a čtvrťačky čekala výprava do velkoměsta. Podívali se ke Kapucínské hrobce, navštívili Zelný trh a radniční věž s brněnským drakem. Navštívili i katedrálu sv. Petra a Pavla, kde mnozí zapálili svíčku a vyslovili své přání nebo vzpomínku na své blízké. Pak již následovala cesta domů opět tramvají a vlakem. Všichni se dozvěděli spoustu informací o naší minulosti a shodli se na tom, že jsou rádi, že mohou žít v dnešní době.

Ivana Válalová

V březnu se žáci třetího ročníku začali v angličtině učit slovní zásobu týkající se oblečení a obutí. Aby si učivo osvojili rychleji a hlavně zábavněji, zkusili jsme zorganizovat módní přehlídku, kde si každý musel anglicky okomentovat svoje oblečení. Mnozí ani netušili, že si užili nejen legraci, ale hlavně osvojili důležitou frázi čtvrté lekce „I’m wearing…“.

Ve pondělí 6. března žáci a žákyně 4. A navštívili pevnost Boyard, která se ukrývá v části budovy ZŠ Světlo v Třebíči. V prostředí, které opravdu připomínalo opuštěnou pevnost, naše pětičlenné skupinky plnily různé úkoly, při kterých bylo nutné nejen přemýšlet, ale i spolupracovat. Za splněné úkoly dostaly týmy klíče a po nasbírání všech šesti klíčů ještě sbíraly indicie – nápovědy pro nalezení kódu k otevření zámku pokladnice. Když se zámek týmu podařilo otevřít, měl pak vyhrazený čas ke sbírání drahokamů z pokladu. Věřte, že všichni odcházeli spokojeni a rádi by pevnost navštívili znovu. Děkujeme DDM Třebíč za skvělou organizaci a super zážitky.

Ivana Válalová

28. února navštívila čtvrťáky a čtvrťačky paní policistka Zuzana Jančářová s další částí preventivního programu Chovám se správně, která děti tentokrát seznámila s pravidly bezpečného užívání internetu a sociálních sítí. Žáci si připomněli, jak se mají chovat, pokud jim volá neznámé číslo, jaké informace nebo fotografie je nebezpečné dávat do internetové stránky a na sociální sítě. Všichni si také připomněli, jak má vypadat správné a bezpečné heslo a že není dobré klikat na neznámé stránky nebo bez přečtení odsouhlasit kterékoliv oznámení, které nám internet zobrazí. Děti samy přidaly i několik příběhů, jak se s nebezpečnými jevy na internetu nebo i ve svém mobilu setkaly. Znalosti měly veliké, tak doufejme, že je uplatní i v praktickém životě.

Ivana Válalová

Dne 17. 2. Lvíčci navštívili Centrum tradiční lidové kultury, ve kterém nás mile přivítal pan Noha na programu Když masky dovádějí - MASOPUST ????. 

Celý program měl zábavnou a radostnou atmosféru. Děti se také dozvěděly mnoho nových informací o masopustu na Vysočině i okolních krajích. Poznaly tradiční masky medvěda, laufra, slaměného nebo kobyly, vyzkoušely si hru na vozembouch na zpívaly za doprovodu harmoniky. Do všech aktivit byly zábavnou formou zapojeny.

Krásné prázdniny přejí

Lvíčci, Venda a Markéta

13. 2. 2022 Jsme se opět vydali do Šmeralova domu na téma Když masky dovádějí. Moc jsme se těšili, protože na základě předešlých návštěv mohl člověk usuzovat, že připravený program bude atraktivní a zábavný. A dle předpokladů se i stalo a celá výprava, ač zúžená nemocemi, si návštěvu moc užila. Nejenže jsme se dozvěděli spoustu nových a zajímavých informací, ale užili jsme si i pravý masopustní rej v maskách. To, že se akce vydařila dokazovalo i naše rozpoložení při cestě zpátky do školy, kdy jsme nemohli z hlav dostat píseň Už je toho masopustu namále a neustále jsme ji zpívali.

Lenka Špidlenová, Michaela Seiferová, Šárka Dvořáková

A jestli se ptáte: Kdy a kde masky dováděly? Odpověď je, že u našich čtvrťáků a čtvrťaček. Již ráno se ve třídě sešlo hodně masek (rytíř, mušketýr, kominík, Rubikova kostka, brankář, fotbalista, kočka, pravěká žena ...). Masopustu bylo věnováno celé páteční předprázdninové dopoledne (17. únor). V ranním úkolu se tvořila myšlenková mapa, pak následovalo čtení s porozumění, v matematice se počítal recept na masopustní koblihy a v hudební výchově se zpívala masopustní píseň s hrníčkovým doprovodem. A pak se již vyrazilo do Centra tradičního lidového umění, kde nám pan Noha vyprávěl o masopustních obyčejích Vysočiny, jižních Čech a zabloudili jsme i do brazilského Ria de Janeiro. Tento poslední předprázdninový den si žáci a žákyně užili v karnevalovém duchu a jistě se všem šlo zvesela na jarní prázdniny.

Ivana Válalová

Ve čtvrtek 16. 2. 2023 se žáci 1. A vydali do Centra tradiční lidové kultury v Třebíči. Edukativní program s názvem Když masky dovádějí – masopust všechny seznámil s masopustními obyčeji Vysočiny. Nejvíce žáky zaujalo práskání bičem, pochování basy, porážení kobyly, půst...Velký úspěch sklidila hra na vozembouch. Program byl zajímavý, poučný a pěkně připravený.

B. Moltašová

V únorových badatelnách se čtvrťáci a čtvrťačky přesunuli o mnoho let zpět a zažívali atmosféru pravěku. Ve dvou badatelnách se podrobněji seznamovalo s dobou kamennou, bronzovou a železnou. Další čtyři badatelny byli zaměřeny prakticky. V jedné se věnovalo pravěkému lovu a výrobě pravěké zbraně. Nechyběla ani příprava scénky pravěkého lovu. Po úspěšném lovu se pravěcí lidé shromáždili kolem ohně a věnovali se tanci a zpěvu. A to byl námět pro další badatelnu. Zahrát na boomwhackers pravěkou píseň. V posledních dvou se žáci a žákyně věnovali jeskynním malbám a modelování Věstonické Venuše.
Pravěké badatelny si všichni báječně užili a dověděli se mnohé z této velmi vzdálené doby.

Ivana Válalová

Dvakrát měř a jednou řež.
Neřezali jsme, ale měřit se muselo mnohokrát. Lavice, tabule, třída, krok, loket i naše vlastní výška. Měřili jsme i záhadný obrázek, který vznikal postupným spojováním ve čtvercové síti. V CA Svět nás obklopil vesmír a jednotky času, osmisměrka odkryla druhy hodin. Čtení a psaní nás donutilo přemýšlet nad spotřebou vody při sprchování a vyluštili jsme, kolik měří a váží gorila či slon.
V matematice jsme pracovali se všemi jednotkami, které známe. Vypočítat, přiřadit a správně jednotku zapsat nebylo vždy úplně jednoduché.
Naši třídu zdobí hodiny konstruktérů pěti světoznámých hodinářských dílen s těmito názvy: Trpaslík, Třebíčské hodiny, Pětiminutovky, Blue a Fido Upišunka. ????

Lvíčci ze 3. A

První únorový týden jsme v naší třídě věnovali práci v centrech aktivit s názvem Dělání dělání. Proběhly u nás besedy, kdy jsme si zkusili jak vypadá vyšetření u očního lékaře. Na přístroji nám byla vyfocena naše sítnice a vzniklé snímky se nám moc líbily. Potom jsme se dozvěděli zajímavé informace o zabezpečovacích systémech, prohlédli si, jak vypadaji různé kamery. Na závěr týdne jsme si vyzkoušeli skautský kroj a prohlédli si různé skautské atributy. Týden byl sice hektický, ale moc fajn.

Radka Slavíková

V únorových centrech jsme se seznamovali s různými profesemi. Žáci si zkoušeli představit povolání, které by rádi jednou vykonávali. Přemýšleli i o povolání svých rodičů. Málokdo věděl, jakou mají profesi. V CO se pantomimicky předváděly profese, tvořily se skupiny s obrázkem, názvem a pomůckami. V CM se zdobil dort s příklady, tak jak byly pokyny paní cukrářky. V CPs žáci hledali slova, týkající se dané profese a potom je psali. I v dalších centrech bylo hlavním tématem povolání. V CA žáky čekal jeden z nejtěžších úkolů - namalovat, čím by chtěli být. V duchu daného tématu jsme si tento týden i zapívali písničky týkající se různých profesí, ranní zpráva přinášela hádanku Kdo to je? Tento týden jsme si i vyzkoušeli povolání prodavače, v naší třídě vznikl Krámek Radost.                        

                                                                                                    B. Moltašová

Ve středu 1. února si naši čtvrťáci a čtvrťačky vyzkoušeli opakování učiva zážitkovou formou. Vypravili se do Muzea Vysočiny Třebíč, kde na ně čekal vzdělávací program z přírodovědy.
Formou skupinové práce se odpovídalo na otázky týkající se neživé i živé přírody. Plnily se různé úkoly k tématu neživá příroda. Žáci poznávali typické zástupce hornin a nerostů. Ve druhé části se všichni vypravili do expozice minerálů a hornin, kde se seznámili (lépe řečeno) zopakovali, které horniny i minerály se vyskytují v našem kraji. A co bylo super, že se jednotliví zástupci probraných hornin a nerostů mohli prohlédnout ze všech stran. Velkým zážitkem bylo vidět mamutí stoličku a velké množství vltavínu, které jsou pro oblast Třebíčska typické. Všichni se shodli na tom, že tak bohatou sbírku ve škole nemáme a určitě všem doporučujeme k zhlédnutí.

Ivana Válalová

Poslední lednový den dostali žáci z 1. B svoje první vysvědčení. Rozhodli se ale, že si připraví pro rodiče krátké vystoupení. Pozvali je na odpoledne do Studia Kopce, kde celá akce proběhla. Děti zvládly zatančit, zarecitovat, spočítat příklady a také předat diplomy za trpělivost i svým rodičům. Na závěr po studentské hymně Gaudeamus Igitur všichni dostali vysvědčení a s úsměvem na rtech odcházeli domů.

Radka Slavíková

V pátek 27. ledna jsme vyrazili na exkurzi do firmy Esko-T. V prvouce máme zrovna téma třídění odpadů, a tak nám toto přišlo vhod. Dozvěděli jsme se spoustu informací, co patří a nepatří do každého kontejneru, podívali se na třídící linku a viděli tak proces třídění. Na závěr jsme dostali drobné dárečky a spokojení jsme odcházeli na MHD a zpět do školy. Byl to moc fajn den.

Radka Slavíková