Jak to Ezop myslel?

V hodinách literatury se žáci 6. A zaměřili na bajky. Po teoretickém úvodu, při kterém hledali znaky bajky podle nápovědy, se pustili do praktické části. Každý žák si zvolil jednu z Ezopových bajek. Po přečtení nejdříve našel hlavní hrdiny, napsal stručný obsah, dále musel z bajky vyvodit ponaučení a vymyslet vhodnou ilustraci. Z těchto informací vytvořil na základě pracovního listu plakát. Další úkol, který čeká na žáky, je převyprávění bajky. A potom? Spolužáci budou hádat, jaké ponaučení, či přísloví z bajky vyplývá.